Unterschied zwischen IEP und 504

IEP vs 504

Menschen mit Behinderungen haben besondere Bedürfnisse und benötigen ebenso wie normale Menschen Bildung. Manchmal ist es für sie schwierig, zu einer normalen Schule zu gehen, weil sie besondere Bedürfnisse haben. Aus diesem Grund haben die Regierungen Programme formuliert, die ihnen helfen, in einem normalen Umfeld Bildung zu erwerben.

Der individualisierte Bildungsplan (IEP) ist ein Regierungsprogramm, das den Bildungsbedarf von Kindern mit Behinderungen abdecken soll. Ziel ist es, Schülern der Grund- und Sekundarstufe mit Behinderungen die Chance zu geben, an einer normalen Schule zu sein und nur dann unterstützt zu werden, wenn die Notwendigkeit besteht.

Es wurde speziell für diejenigen entwickelt, die einen spezialisierten Unterricht benötigen, und wird durch das Individuals Disability Education Act (IDEA) geregelt. Alle Schüler mit Behinderungen, die die Anforderungen für eine Sonderschulung erfüllen, müssen IEP-Pläne haben, und die Regierung verlangt, dass alle öffentlichen Schulen dies tun.

Das IEP muss eine schriftliche Aufzeichnung des akademischen Niveaus und der Ziele des Studenten enthalten. sein gemessener Fortschritt, der den Eltern gemeldet werden sollte; alle Dienstleistungen, die für den Studenten erbracht werden und die angeben, was sie sind; wie, wo und wann sie bereitgestellt werden; und die Unterstützung für das Schulpersonal.

Es muss auch eine Liste der Zeit, die der Schüler in regulären Klassen verbringt, und der Zeit, die er in Sonderschulen verbringt, vorhanden sein. Während der Staatstests und der Bezirksbewertungsprüfungen sollte der Student die richtigen Unterkünfte erhalten.

Nach Abschluss der 12. Klasse erhält der Schüler entweder ein IEP-Diplom oder ein Abitur, wenn er die Voraussetzungen dafür erfüllt. Im Alter von 16 Jahren sollte er mit dem versorgt werden, was er für die postsekundäre Ausbildung benötigt.

Andererseits ist der 504-Plan auch ein Regierungsprogramm, das vorsieht, dass Menschen mit Behinderungen nicht von der Teilnahme an staatlich finanzierten Programmen und Aktivitäten wie Grund-, Sekundar- und Sekundarbildung ausgeschlossen werden sollten.

Es ist für Schüler gedacht, die möglicherweise eine Behinderung haben, aber keine spezielle Ausbildung benötigen. Darin wird ausdrücklich angegeben, welche Unterkünfte für sie erweitert werden sollten, z. B. Rollstuhlrampen, Hausunterricht, Tonbandgerät für Notizen usw.

Es wird im Allgemeinen für die Mehrheit der Schüler mit Behinderungen verwendet. Diejenigen, die nur spezielle Unterkünfte benötigen, um sich frei bewegen zu können und mit anderen Schülern zu interagieren, benötigen keine speziellen Anweisungen. In diesem Fall müssen sie das IEP in Anspruch nehmen.

Zusammenfassung:

1. „IEP“ bezieht sich auf den individualisierten Bildungsplan, während sich „504“ auf Abschnitt 504 des Rehabilitationsgesetzes und das Gesetz über Amerikaner mit Behinderungen bezieht.
2. Sowohl das IEP als auch das 504 sind Regierungsprogramme, die Studierenden mit Behinderungen helfen sollen. 504 ist bestrebt, Schülern mit Behinderungen die richtigen Unterkünfte zur Verfügung zu stellen, damit sie sich frei in der Schule bewegen können, während das IEP darauf abzielt, Schülern mit Behinderungen spezielle Anweisungen zu geben.
3. Das IEP wird durch das Gesetz zur Bildung von Personen mit Behinderungen (IDEA) geregelt, das 504 dagegen nicht.
4. Die 504 gibt an, dass keine Person mit Behinderungen von der Teilnahme an von der Bundesrepublik finanzierten Programmen und Aktivitäten wie Bildung ausgeschlossen werden darf, während das IEP dafür sorgt, dass die Bildungsbedürfnisse von Studierenden mit Behinderung erfüllt werden.