Im Bereich des kritischen Denkens ist ein Argument eine Aussage oder eine Gruppe von Aussagen, die mindestens eine Prämisse und Schlussfolgerung enthält. Man kann daher sagen, dass Prämissen und Schlussfolgerungen die Bausteine eines Arguments sind.
Mal sehen, was sie hier im Detail sind.
Eine Prämisse ist eine Aussage in einem Argument, die Beweise oder Gründe für eine Schlussfolgerung liefert. Es enthält die Informationen, die Ihr Publikum dazu bringen, zu glauben, dass Ihr Argument wahr ist. Ein Argument kann eine oder mehrere Voraussetzungen haben.
Eine Schlussfolgerung in einem Argument ist die Aussage, die die Räumlichkeiten unterstützen; es zeigt an, was der Streitende seinem Publikum beweisen will. Ein Argument kann nur eine Schlussfolgerung haben.
Beschreiben wir die beiden Begriffe Prämisse und Schlussfolgerung anhand einiger Beispiele.
Das vorstehende Argument kann in zwei Teile unterteilt werden: Prämisse und Schlussfolgerung. Die Voraussetzung ist, dass kleine Fische reich an Kalzium sind. Die Schlussfolgerung ist, dass Ihr Körper davon profitieren wird, wenn Sie sie essen. Dieses Argument hat nur eine Prämisse.
Beachten Sie, dass dieses Argument auch wie folgt geschrieben werden kann.
Ihr Körper wird davon profitieren, kleine Fische zu essen, da er reich an Kalzium ist.
Hier wird zuerst die Schlussfolgerung präsentiert und die Prämisse durch das Verknüpfungswort mit ihr verbunden da. Es ist wichtig zu wissen, dass die Schlussfolgerung und die Prämisse in einem Argument keine festgelegte Reihenfolge haben.
Im Folgenden sind einige weitere Beispiele für Argumente mit ihren Prämissen und Schlussfolgerungen aufgeführt.
Prämisse 1: Katzen mit langen Haaren haben viele Flöhe.
Prämisse 2: Katzen mit langen Haaren sind im ganzen Haus verschüttet
Fazit: Keine Katze mit langen Haaren
Prämisse: Er ist nicht gut in seiner Arbeit.
Fazit: Er hat keine Gehaltserhöhung verdient.
Prämisse 1: Niemand unter achtzehn Jahren kann wählen
Prämisse 2: Jim ist unter achtzehn.
Fazit: Jim kann nicht wählen.
5. Eine gute Gesellschaft schätzt ihre Dissidenten und Außenseiter, weil sie kreatives Denken braucht, das neue Hypothesen, erweiterte Mittel, eine größere Anzahl von Alternativen und im Allgemeinen das heftige Gespräch hervorbringt, das durch neue Ideen ausgelöst wird. (Nel Noddings, Bildungsphilosophie, 1995)
Prämisse: Eine gute Gesellschaft braucht kreatives Denken, das neue Hypothesen, erweiterte Mittel, eine größere Anzahl von Alternativen und generell das heftige Gespräch hervorbringt, das durch frische Ideen hervorgerufen wird.
Fazit: Eine gute Gesellschaft schätzt ihre Dissidenten und Außenseiter.
Die einfachste Möglichkeit, Prämissen und Schlussfolgerungen in einem Argument zu unterscheiden, besteht darin, ihre Indikatorwörter zu lernen. Indikatorwörter, auch als Verbindungswörter bezeichnet, fungieren als Übergangswörter zwischen Ideen. Die Übergangswörter, die bei Prämissen und Schlussfolgerungen vorkommen, stimmen nicht überein.
Einige Beispiele für Indikatorwörter, die mit Prämissen gefunden werden können, umfassen weil, da, da gegeben, wenn man bedenkt, aber, und, oder, usw.
Einige Beispiele für Indikatorwörter und -sätze, die mit Schlussfolgerungen gefunden werden können, umfassen, also also, woraus folgt also folglich so, usw.