Analysieren und Auswerten ist im Alltag vor allem bei kognitiven Aufgaben wie dem Verstehen und dem Treffen intelligenter Entscheidungen erforderlich. Beide sind auch in die Datenwissenschaft involviert, wenn sie sich mit der Beweissicherung befassen. Darüber hinaus arbeiten sie Hand in Hand, da zur Analyse effiziente Analysen erforderlich sind. Daher zeigen sich diese miteinander zusammenhängenden Prozesse darin, wie wir Informationen verstehen und schätzen.
"Analysieren" und "Bewerten" sind zwei entscheidende Schlüsselbegriffe bei den Wissenszielen, da diese für die Umsetzung von Denkfähigkeiten höherer Ordnung benötigt werden. Zum Beispiel müssen die Schüler Theorien, Probleme, Erfahrungen und andere verwandte Konzepte analysieren. Die Lernenden müssen auch Stellung beziehen und ihre Urteile erläutern. In der Tat sind Analysen und Bewertungen Schlüsselprozesse beim Lernen und für die Weiterentwicklung von Disziplinen unerlässlich.
Das Wurzelwort der Analyse basiert auf dem französischen Wort "Analyse", was "Zerlegen" bedeutet. Es ist auch von den griechischen Wörtern "ana" (eine Zerlegung) und "Lyse" (eine Lockerung). Wie der Name schon sagt, handelt es sich dabei um die Bestimmung der wertvollen Bestandteile eines bestimmten Konzepts. Etwas zu analysieren bedeutet, seine Faktoren, Wirkungen, Ursachen, Wichtigkeiten usw. Zu bestimmen.
Im Folgenden sind die sechs Arten von Analysen aufgeführt:
Die Bewertung kam aus dem französischen Wort “Evaluator ” was bedeutet "den Wert von finden". Evaluieren ist daher der Prozess der Überprüfung eines Wertes oder einer Bedeutung von etwas. Es bewertet Standards wie Güte, Nützlichkeit, Durchführbarkeit und Gültigkeit mit dem Ziel, die Leistung zu verbessern und kluge Entscheidungen zu treffen.
-Needs Assessment: Bewertung, wer oder was ein bestimmtes Training benötigt, sowie die Fähigkeiten, die noch erlernt werden müssen.
-Prozessbewertung: Bewertet die Funktionsweise von Programmen oder die Durchführung von Aktivitäten.
-Outcome-Bewertung: Bestimmt, inwieweit die Ziele erreicht werden, z. B. der Grad der Hinzufügung oder Änderung von Wissen, Fähigkeiten, Werten und dergleichen in einem kurzfristigen Umfeld.
-Folgenabschätzung: Überprüft langfristige Auswirkungen, die im Vergleich zu der Ergebnisbewertung in der Regel eine breitere Bevölkerungsgruppe betreffen.
Der Hauptunterschied besteht darin, dass bei der Analyse ein Konzept zur besseren Interpretation in seine Teile zerlegt wird.
Die Schlussfolgerung aus Analysen betrifft Interpretationen hinsichtlich Implikationen, Bedeutungen und Begründungen. Die Rückschlüsse aus Bewertungen beziehen sich hingegen auf die Bewertung der Qualität.
Im Allgemeinen steht die Analyse vor der Auswertung an erster Stelle. Damit Sie den Wert ermitteln können, müssen Sie die Elemente identifizieren. Zum Beispiel kann ein Immobilienmakler den Preis einer Immobilie nur dann ermitteln, wenn er bereits den Standort, das Maß, die Knappheit und andere Merkmale kennt.
Normalerweise sollte die Ausgabe einer Bewertung die resultierende Qualität sein. Im Gegenteil, ein Ergebnis ist in der Analyse nicht zwingend, da es nur hauptsächlich Interpretation beinhaltet.
Die Analyse umfasst normalerweise einen längeren Denkprozess, da sie sich mit Segmentierung und Klassifizierung befasst, während die Bewertung im Wesentlichen die Schlussfolgerung behandelt.
Die Bewertung bezieht sich eher auf das Testen als auf das Analysieren. Zu bewerten bedeutet zu beurteilen, dass es sich lohnt zu analysieren, die Daten zu studieren.
Das Endprodukt einer Bewertung ist eine Schlussfolgerung, während das Ergebnis einer Analyse ein besseres Verständnis darstellt.
Eine subjektive Perspektive beeinflusst den Evaluierungsprozess eher als der Analyseprozess, da die Beurteilung von Emotionen mit einbezogen werden kann.
In akademischen Forschungen wird die Analyse häufiger durchgeführt als in der Evaluierung, da sich der Akademiker in der Regel mit eingehenden Untersuchungen befasst.
Die Bewertung der Vor- und Nachteile ist meistens mit der Bewertung verbunden, da beide Seiten bei der Beurteilung eines Urteils abgewogen werden müssen.
Bei der Analyse geht es mehr darum, Beziehungen von Elementen zu identifizieren, während die Bewertung auf Effizienz ausgerichtet ist.
Die meisten Schlüsselwörter, die mit der Analyse zusammenhängen, sind kategorisieren, vergleichen, in Beziehung setzen, untersuchen und unterscheiden. Auf der anderen Seite sind die Schlüsselwörter für die Bewertung Urteil, Beurteilung, Lösung, Kritik und Bewertung.
Analysieren | Auswerten |
Interpretiert Daten | Bestimmt die Bedeutung von Daten |
Besorgt über Implikationen und Bedeutungen | Beschäftigt sich mit dem Qualitätsumfang |
Kommt zuerst vor der Auswertung | Muss auf die Analyse warten, bevor Sie eine Bewertung vornehmen |
Die Ergebnisse sind nicht so zwingend | Die Ergebnisse sind sehr zwingend |
Längere und oft kompliziertere Denkprozesse | Wie es nur zu dem Schluss kommt, ist es normalerweise kürzer |
Studiert Daten | Testet Daten |
Mehr mit Objektivität verbunden | Kann durch Subjektivität beeinflusst werden |
Wird häufig in akademischen Forschungen verwendet | In akademischen Forschungen weniger genutzt |
Weniger mit Vor- und Nachteilen verbunden | Mehr mit Vor- und Nachteilen zu tun |
Mehr mit identifizierenden Beziehungen verbunden | Weniger verbunden mit dem Ankommen bei Beziehungen |
Schlüsselwörter: kategorisieren, beziehen, unterscheiden | Schlüsselwörter: beurteilen, bewerten, Kritik |