Unterschied zwischen Brutto- und Feinmotorik

Brutto vs. Feinmotorik

Motorik ist notwendig, damit ein Mensch seine Skelettmuskeln zielgerichtet und effektiv einsetzen kann. Die motorischen Fähigkeiten variieren jedoch stark in Bezug auf das ordnungsgemäße Funktionieren des Gehirns, der Gelenke, des Skeletts und vor allem des Nervensystems. Oft werden motorische Fähigkeiten im Laufe des Lebens erlernt, sie können jedoch durch Behinderungen stark beeinträchtigt werden. eine effiziente motorentwicklung ist notwendig. Die Bewegung und Koordination der Gliedmaßen würde sich entwickeln. Darüber hinaus würden sich Kraft, Gleichgewicht und Wahrnehmungsfähigkeit entwickeln. Die motorischen Fähigkeiten werden in zwei Arten unterteilt, nämlich grobmotorische und feinmotorische Fähigkeiten. Die Unterschiede zwischen ihnen werden in diesem Artikel weiter erläutert.

Definitionsgemäß sind grobmotorische Fähigkeiten die Fähigkeiten, die erlernt und erworben wird, wenn eine Person bis zur frühen Kindheit noch ein Baby ist, was Teil der motorischen Entwicklung einer Person ist. Sobald ein Kind das Alter von zwei Jahren erreicht hat, kann es aufstehen, gehen, laufen und die Treppe hinaufgehen. Solche Fähigkeiten werden während der frühen Kindheit entwickelt und werden auch in den Jahren der Entwicklung bis ins Erwachsenenalter kontrolliert. Man kann mit Sicherheit sagen, dass die grobmotorischen Fähigkeiten von einer großen Gruppe von Muskeln und der Bewegung des gesamten Körpers ausgehen. Feinmotorische Fähigkeiten betreffen die Koordination von Muskelbewegungen im Körper wie Augen, Zehen, Finger usw. Sie ermöglichen das Schreiben, das Ergreifen kleiner Gegenstände und das Anziehen von Kleidung. Feinmotorik verbessert die Kraft, die Feinmotorik und die Fingerfertigkeit in den Händen.

Sowohl die Feinmotorik als auch die Grobmotorik können bewertet werden. Sie können Ihr Kind zu einem Therapeuten bringen, damit es bestimmte grobmotorische Tests an Ihrem Kind durchführen kann. Dies wird mit der Peabody-Motor-Skala bewertet, die meist als PDHS-2 bezeichnet wird. Ihr Kind müsste laut Anweisung des Therapeuten aufstehen. Dies ist eine Bewertung der stationären Position, die es erforderlich macht, einen 30-Punkte-Test durchzuführen, um auch ihre Fortbewegung zu bewerten. Babys können ihre Köpfe hochheben und nach und nach aufrecht sitzen. Ihr Kind müsste dann krabbeln, stehen und gehen. Dies ist die Beurteilung der Fähigkeit Ihres Kindes, sich mit etwas Unterstützung zu bewegen, wie die anderen Kinder in ihrem Alter. Sie müssen lediglich mit Ihrem Therapeuten zusammenarbeiten, um die Objektmanipulation Ihres Kindes zu beurteilen. Zusätzlich prüft der Therapeut, ob Ihr Kind einen Ball werfen, fangen und treten kann. Schließlich führen sie einen visuellen Test der Motorwahrnehmungsfähigkeit durch. Die Feinmotorik eines Kindes wird am besten im Schulalter überprüft. Sie können sie auffordern, Gegenstände wie Knöpfe, Strohhalme, Murmeln oder Blöcke aufzunehmen und in Behälter zu legen. Diese Gegenstände können in Tassen, Gläser, Kisten oder Tassen platziert werden. Sagen Sie Ihrem Kind, dass es den Block stapeln soll - dies hilft Ihnen, die Feinmotorik zu bestimmen. Überprüfen Sie als Nächstes die Drehmanipulation. Bitten Sie sie, die verschiedenen Gläser vor ihm zu öffnen, und fordern Sie sie auf, die Deckel wieder zu verschrauben. Zum Schluss bitten Sie Ihr Kind, das Hemd zu zuknöpfen oder die Schnürsenkel zu binden.

Sowohl die grobmotorischen als auch die feinmotorischen Fähigkeiten sind für die körperliche und geistige Entwicklung eines Kindes wesentlich. Sie können diese motorischen Fähigkeiten verbessern, indem Sie Aktivitäten in das Leben Ihres Kindes integrieren. Feinmotorik kann entwickelt werden, indem man ihnen Papier und Buntstifte gibt; Dies erhöht die Fingerfertigkeit ihrer Hände. Wählen Sie Aktivitäten aus, die Ihre Hände beschäftigen können. Bei den grobmotorischen Fähigkeiten können Sie Ihrem Kind erlauben, mit einem Ball draußen zu spielen. Eine andere gute Aktivität wäre, sie in den Park zu bringen und auf dem Spielplatz zu spielen, genau wie die anderen Kinder.

Zusammenfassung:

1. Die motorischen Fähigkeiten werden in grobmotorische und feinmotorische Fähigkeiten unterteilt.
2. Die grobmotorischen Fähigkeiten werden im Säuglingsalter entwickelt, während die feinmotorischen Fähigkeiten im Vorschulalter entwickelt werden.
3. Die grobmotorischen Fähigkeiten können mit dem PDHS-2 beurteilt werden, während die Feinmotorik durch Einlegen von Gegenständen in einen bestimmten Behälter sowie durch Drehmanipulation überprüft werden kann.
4. Die motorischen Fähigkeiten können verbessert werden, wenn ein Kind mit einem Ball oder auf dem Spielplatz spielen kann. Feinmotorik kann verbessert werden, wenn die Hände des Kindes beschäftigt sind.