Unterschied zwischen assoziativem und kognitivem Lernen

Hauptunterschied - assoziatives vs. kognitives Lernen
 

Obwohl assoziatives Lernen und kognitives Lernen beide mit dem Lernprozess zusammenhängen, besteht ein wesentlicher Unterschied zwischen diesen beiden Arten des Lernens. Assoziatives Lernen kann als eine Art Lernen definiert werden, bei der ein Verhalten mit einem neuen Stimulus verknüpft ist. jedoch, Unter kognitivem Lernen können Lernprozesse definiert werden, bei denen Personen Informationen erwerben und verarbeiten. Dies ist der Hauptunterschied zwischen den beiden Lernarten.

Was ist assoziatives Lernen??

Assoziatives Lernen kann als eine Art Lernen definiert werden, bei der ein Verhalten mit einem neuen Stimulus verknüpft ist. Es zeigt, dass unsere Ideen und Erfahrungen miteinander verbunden sind und nicht isoliert abrufbar sind. Psychologen weisen darauf hin, dass das Lernen in den meisten Situationen eine zusammenhängende Erfahrung ist. Demnach kann assoziatives Lernen durch zwei Arten von Konditionierung erfolgen. Sie sind,

1. Klassische Konditionierung
2. Operante Konditionierung

Der Begriff Konditionierung kam mit der Verhaltensperspektive in die Psychologie. Psychologen wie Pavlov, Skinner und Watson betonten, dass menschliches Verhalten ein wichtiges Merkmal der Psychologie ist. Mit den Theorien der Konditionierung wiesen sie darauf hin, wie Verhalten verändert werden kann oder dass neue Verhaltensweisen mithilfe neuer Reize aus der Umgebung geschaffen werden können. Beim assoziativen Lernen wird dieser Gedankengang verfolgt.

Durch klassische Konditionierung, Ivan Pavlov wies darauf hin, wie ein völlig unabhängiger Reiz durch die Verwendung eines Hundes und einer Glocke eine Reaktion in einem Organismus hervorrufen kann. Normalerweise würde ein Hund beim Anblick von Futter spalten, nicht jedoch beim Anhören einer Glocke. Durch sein Experiment zeigt Pavlov, wie eine konditionierte Antwort für einen konditionierten Stimulus erzeugt werden kann.

Skinner in seinen Experimenten von operante Konditionierung vorgestellt, wie Belohnungen und Strafen genutzt werden können, um neues Verhalten zu trainieren. Im assoziativen Lernen kann diese Paarung eines neuen Stimulus mit Verhalten untersucht werden.

Was ist kognitives Lernen??

Kognitives Lernen kann definiert werden als die Lernprozesse, bei denen Personen Informationen erwerben und verarbeiten. Der Schlüsselunterschied zwischen assoziativem Lernen und kognitivem Lernen ist, anders als beim assoziativen Lernen, bei dem das Verhalten und die äußeren Reize im Vordergrund stehen, beim kognitiven Lernen der Fokus auf die menschliche Wahrnehmung.

Nach kognitiven Lerntheorien lernen Menschen bewusst und unbewusst Dinge. Wenn der Einzelne bewusst lernt, bemüht er sich, neue Informationen zu lernen und zu speichern. Bei unbewusstem Lernen geschieht dies natürlich.

Wenn man von kognitiven Theorien spricht, gibt es hauptsächlich zwei Arten. Sie sind,

1. Soziale kognitive Theorie
2. Kognitive Verhaltenstheorie

Laut soziale kognitive Theorie, Persönliche, Umwelt- und Verhaltensfaktoren beeinflussen das Lernen. Auf der anderen Seite im kognitive Verhaltenstheorie von Aaron Beck zeigt er, wie die Wahrnehmung das Verhalten des Individuums bestimmt.

Was ist der Unterschied zwischen assoziativem und kognitivem Lernen??

Definitionen von assoziativem und kognitivem Lernen:

Assoziatives Lernen: Assoziatives Lernen kann als eine Art Lernen definiert werden, bei der ein Verhalten mit einem neuen Stimulus verknüpft ist.

Kognitives Lernen: Kognitives Lernen kann als Lernprozess definiert werden, bei dem Einzelne Informationen erwerben und verarbeiten.

Merkmale des assoziativen und kognitiven Lernens:

Fokus:

Assoziatives Lernen: Der Fokus liegt auf der Wirkung neuer Reize.

Kognitives Lernen: Der Fokus liegt auf den mentalen Prozessen.

Arten:

Assoziatives Lernen: Klassische Konditionierung und Operante Konditionierung können als Arten von assoziativem Lernen betrachtet werden.

Kognitives Lernen: Soziale kognitive Theorie und kognitive Verhaltenstheorie sind zwei Theorien, die das kognitive Lernen und verschiedene im Lernprozess enthaltene Variablen erklären.

Bildhöflichkeit:

1. “Hundeklickertraining”Von Elf in der englischsprachigen Wikipedia. [CC BY-SA 3.0] über Commons

2. Chiropraktik-Studenten, die Anatomie lernen Von DJFryzy (Eigene Arbeit) [CC BY-SA 3.0], über Wikimedia Commons