Unterschied zwischen assoziativem und nicht assoziativem Lernen

Hauptunterschied - assoziatives vs. nicht assoziatives Lernen
 

Assoziatives und nichtassoziatives Lernen sind zwei Arten des Lernens, zwischen denen ein wesentlicher Unterschied festgestellt werden kann. Assoziatives Lernen bezieht sich auf verschiedene Lernformen, bei denen Ideen und Erfahrungen miteinander verbunden sind. Auf der anderen Seite, Nichtassoziatives Lernen ist eine andere Lernart, bei der keine Verbindung zwischen Reizen stattfindet. Der Hauptunterschied besteht darin, dass Reize beim assoziativen Lernen miteinander verbunden sind; beim nichtassoziativen Lernen findet dies nicht statt.

Was ist assoziatives Lernen??

Assoziatives Lernen bezieht sich auf eine Vielfalt von Lernmöglichkeiten, in denen Ideen und Erfahrungen miteinander verbunden sind. Das menschliche Gehirn ist so organisiert, dass es oft schwierig ist, eine einzelne Information isoliert abzurufen. Dies liegt daran, dass es mit anderen Arten von Informationen verbunden ist. Die Theorie des assoziativen Lernens unterstreicht diese Verbindung oder Verbindung zwischen Ideen.

Psychologen zufolge findet assoziatives Lernen statt, wenn wir mit Hilfe eines neuen Stimulus etwas lernen. Hier kommt die Theorie der Konditionierung ins Spiel. Psychologen betonen durch Konditionierung, wie menschliches Verhalten verändert werden kann oder wie neue Verhaltensmuster im Individuum geschaffen werden können. Der Prozess des assoziativen Lernens erfolgt durch zwei Arten von Konditionierung. Sie sind,

1. Klassische Konditionierung
2. Operante Konditionierung

Klassische Konditionierung war eine von Ivan Pavlov eingeführte Technik, bei der er ein Experiment mit einem Hund durchführt. In der ersten Phase des Experiments präsentiert er dem Hund Futter und merkt an, wie er sich abspaltet. Dann führt er eine Glocke ein, während das Essen präsentiert wird, und bemerkt, wie der Hund spaltet. Drittens läutet er die Glocke, ohne das Futter zu präsentieren, stellt jedoch fest, dass der Hund spaltet. Dadurch erklärt er, wie eine natürliche Antwort auf einen Reiz konditioniert werden kann, wobei eine konditionierte Antwort aus einem konditionierten Reiz erzeugt werden kann.

Im Operante Konditionierung, B. F Skinner erläutert, wie Belohnungen und Strafen verwendet werden können, um neues Verhalten zu trainieren. Stellen Sie sich zum Beispiel vor, ein Kind bekommt eine Tafel Schokolade, nachdem es bei einer Prüfung gute Noten erhalten hat. Dies ist ein Beispiel für eine Belohnung. Oder stellen Sie sich vor, ein Kind hat Grund, sich schlecht zu benehmen. Dies ist ein Beispiel für Bestrafung. Durch assoziatives Lernen wird ein neues Verhalten gefördert, das auf einem neuen Stimulus basiert.

Was ist nicht assoziatives Lernen??

Nichtassoziatives Lernen ist eine andere Lernvariante Eine Verbindung zwischen Reizen findet nicht statt. Deskriptiver ist, dass beim nichtassoziativen Lernen Verhalten und Stimulus nicht gepaart oder miteinander verbunden sind. Diese Form des Lernens kommt bei Tieren häufig vor. Es gibt hauptsächlich zwei Arten von nichtassoziativem Lernen. Sie sind,

1. Gewöhnung
2. Sensibilisierung

Gewöhnung ist, wenn die Reaktionsfähigkeit eines Organismus auf einen wiederholt exponierten Reiz abnimmt. Es ist einfach so, wenn eine Person oder ein Tier aufgrund von Exposition immer weniger auf etwas reagiert. Stellen Sie sich zum Beispiel ein Kind vor, das immer beschimpft wird. Obwohl das Kind möglicherweise zuerst darauf reagiert, reagiert es immer weniger, da es beginnt, es ständig zu erleben. Sensibilisierung ist, wenn die Reaktionsfähigkeit eines Organismus auf einen wiederholt exponierten Reiz zunimmt oder die Person oder das Tier bei jeder Reizung noch stärker reagiert.

Was ist der Unterschied zwischen assoziativem und nicht assoziativem Lernen??

Definitionen von assoziativem und nicht assoziativem Lernen:

Assoziatives Lernen: Assoziatives Lernen bezieht sich auf verschiedene Lernformen, bei denen Ideen und Erfahrungen miteinander verbunden sind.

Nicht assoziatives Lernen: Nichtassoziatives Lernen ist eine andere Lernart, bei der keine Verbindung zwischen Reizen stattfindet.

Merkmale des assoziativen und nichtassoziativen Lernens:

Verlinkung:

Assoziatives Lernen: Die Verknüpfung erfolgt zwischen Verhalten und neuen Reizen.

Nicht assoziatives Lernen: Eine Verknüpfung findet nicht statt.

Arten:

Assoziatives Lernen: Klassische und operante Konditionierung können als Arten von assoziativem Lernen betrachtet werden.

Nicht assoziatives Lernen: Gewöhnung und Sensibilisierung können als Arten nichtassoziativen Lernens betrachtet werden.

Bildhöflichkeit:

1. "Hundetraining" von Moshe Blank - Eigene Arbeit. [CC BY-SA 3.0] über Commons

2. “Aplysia californica" durch Genny Anderson [CC BY-SA 4.0] über Commons